高楓接受記者采訪 中國經濟網首席記者 吳禮明
編者按：十年樹木，百年樹人。教育是一項影響未來最為深遠的工程，遠到孔子，近至陶行知，他們都是在當時的現實中艱苦努力、不為人們理解和重 視，而被后人所無限尊崇；教育又是一項對社會經濟發展影響力最大的工作，在中國，沒有誰比孔子及其學說對社會歷史的影響更大了。但是，現在真正以未來為著 眼點來規劃和看待教育的不多，真正把教育作為一個系統工程來運籌的更少。因為教育的果實總是結在未來的樹梢上，我們聽不到未來人們的肯定和贊美，而更重視 身邊現實的評價。這就更需要教育工作者有著眼未來的胸懷和高度、不圖回報的奉獻精神、默默耕耘的踏實作風和科學縝密的工作思維。在今日之中國是如此，在經 濟尚欠發達的中西部更是如此。
廣西壯族自治區教育廳近年來所做的工作，就是面向未來、科學規劃、踏實奉獻，尤其是他們不急不躁、循序漸進的工作態度，不僅沒有放慢廣西的教育發展進度，反而產生了明顯成效。
中國經濟網上海11月7日訊(首席記者 吳禮明)金秋時節，記者來到西部邊陲廣西壯族自治區，感受到了北部灣開放開發的熱潮和中國—東盟自由貿易區正式建成的帶動效應，在每一個城市和鄉村，這個 西部省區趕超發達地區的信心和熱情都擋不住地涌現出來。然而，當記者與廣西壯族自治區教育廳廳長高楓一席交談后，從他眼鏡片后面的眼神中，卻感到了一份與 眾不同的寧靜和這個躁動的時代中十分難得的踏實和鎮定。
教育工作最需要這種超越于任何時代的寧靜與踏實，因為教育屬于所有時代。
高楓學醫出身，畢業于日本九州大學大學院醫學專業，博士、教授、博士生導師，或許正是這個原因，使他對廣西教育的現狀和未來發展總是以一種理性而科學的心態來面對。
高楓告訴記者，廣西有兩個最大的區情：一個是少數民族人口最多的西部邊疆民族地區，一個是正處在經濟社會發展的關鍵時期，中國—東盟自由貿易區 正式建成和北部灣開放開發引領作用凸顯。廣西的教育，必須按照國家教育規劃綱要的總體要求，結合廣西經濟社會發展的實際情況，用10年時間建成面向東盟的 教育國際交流與合作高地和國家民族教育示范區。這是廣西以面向現代化、面向世界、面向未來的戰略眼光，按照適應轉變經濟發展方式和全面建設小康社會的要 求，推動教育事業科學發展、跨越發展的重要戰略目標。
教育惠民促公平
高楓說，早在兩千多年前，孔子就提出“有教無類”的觀點，體現出公平理念和理想。但是，由于經濟發展的不平衡和政治因素的制約，要做到教育公平 絕非易事。從孔子到陶行知以至今天，公平教育的理想一直都沒有完全實現。但是今天的中國，政治上追求和諧社會、經濟上正處于高速發展期，正是實現幾千年來 教育家們最崇高理想的絕佳時機。
具體到廣西教育，高楓上任以來投入精力最多的，就是大力實施教育惠民工程，著力促進教育公平。進入2011年，這方面工作已經頗有成效，從千頭萬緒歸結到只須關注幾個重要的節點上。
首先是做好教育惠民工程。高楓說，2011年，廣西教育廳按照自治區的統一部署，籌措資金30.28億元，使九年義務教育鞏固率從2010年的 85%提高到86%，對存在安全隱患的中小學校舍進行安全加固、重建或避險遷移，對就讀普通高中的庫區移民子女和在國家級貧困縣就讀的普通高中學生免學 費，對農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生給予生活費補助，對農村義務教育學校課桌椅進行更新改造，對中等職業教育學生進行資助，對考上大學的家庭經濟貧 困新生的路費和短期生活費進行資助?，F在剛進入第四季度，這一目標已基本達到。
其次，是做好家庭經濟困難學生資助工作。根據教育部的統一要求，廣西教育廳制定落實了學前教育資助政策，健全了研究生資助政策，繼續實施好從小 學生到大學生的資助政策。截至2011年9月底，已安排學生資助經費10億元左右，資助家庭經濟困難學生約200萬人次。同時，還進一步規范了學生資助經 費發放工作，堅決杜絕和查處騙取學生資助經費的違紀違法行為。
第三，是做好招生考試工作。穩步推進普通高?？荚囌猩贫雀母?，探索高等學校分類入學考試辦法，完善廣西大學自主招生方式和國家示范性與骨干高 職院校單獨招生方式。進一步鞏固高校招生“陽光工程”成果，努力實現“平安高考”目標。繼續重申嚴禁宣傳高考成績和高考升學率，嚴禁炒作高考狀元，消除高 考狀元現象的不良影響。進一步擴大中高職“立交橋”招生人數，采取有效措施拓寬生源渠道。繼續深化中考改革，嚴格執行公辦普通高中招生“三限”政策。
第四，是做好畢業生就業工作。2011年，全區高校畢業生達16萬人，比2010年增加1萬多人；中等職業學校畢業生達到20萬人，比2010 年增加4萬多人。就業總量壓力和結構性矛盾依然突出。各市縣、各高校非常高度重視大中專畢業生就業工作，加大創新創業教育和指導力度，重點加強就業困難畢 業生幫扶和援助，努力促進大中專畢業生充分就業，保持畢業生初次就業率基本穩定，確保了就業人數持續增加。
第五，是做好進城務工人員子女教育工作。對于進城務工人員隨遷子女，堅持以流入地為主、以公辦學校為主的“兩為主”政策，提高其就學保障。對于 進城務工人員子女留在農村的“留守兒童”，加大寄宿制學校建設力度，改善辦學和住宿條件，建立政府主導、部門參與、社會支持的關愛和服務體系，提高了“留 守兒童”教育和關愛水平。
高楓說，預計到今年年底，這五個關鍵點都會有一個令人滿意的結果，廣西教育的公平性基本能夠達到，而由此為百姓所帶來的利益和提升是無法用數據來衡量了。
(原載2014-07-10 中國經濟網)
